日期：2026-01-08 12:23:29
“打印作业”争议持续发酵，不少家长反映学校频繁要求自行打印学习资料、试卷，既增加家庭经济成本，又耗费大量时间精力。从法律与教育公平视角看，这种将教学责任转嫁给家庭的行为明显不妥，家校责任边界亟待厘清。
一、法律明确：提供教学材料是学校的法定义务 依据《教育法》第二十九条，组织实施教育教学活动是学校的法定职责，打印作业、学习资料等教学辅助工作，属于学校应承担的教学保障范畴。 《义务教育法》第二十五条进一步禁止学校违规收费或变相转嫁成本。要求家长自行打印作业，实质是将本应由学校承担的工作与成本转嫁给家庭，涉嫌违反相关法律规定。二、家校配合≠家长承担教学责任《家庭教育促进法》规定家长需履行家庭教育主体责任，核心是督促孩子完成作业、培养良好学习习惯、配合家校沟通等。
而提供教材、打印学习材料等，属于学校教学保障的基本内容，并非家庭教育范畴。将此类责任转移给家长，已超出家校配合的合理边界，不能成为学校推诿职责的借口。
展开剩余54%三、责任转嫁直接损害教育公平不同家庭的经济条件、设备配置存在客观差异，部分家庭可能无打印机或难以承担持续打印费用。统一要求家长自行打印，会导致部分学生无法及时获取学习资料，影响正常学习。
《义务教育法》第四条明确保障适龄儿童平等受教育权，学校有义务为全体学生提供公平的学习条件，不能因家庭差异造成教育资源获取机会不均。
四、政策导向与改进建议教育部“双减”政策明确要求减轻学生及家庭负担，学校将打印任务转嫁给家长，显然与政策初衷相悖。
学校层面：需切实履行教学主体责任，严控家长配合事项范围；确需纸质材料的，应统一印制或提供电子版供家长自愿选择，杜绝变相强制。 监管层面：建议教育主管部门制定家校责任清单，细化禁止责任转嫁的具体规定，建立投诉反馈与监督问责机制。 家长层面：在合理范围内配合学校工作，对不合理的负担转嫁，可通过家长委员会、教育部门等渠道理性维权。教育是家校社协同参与的系统工程，唯有各方明确责任边界、各司其职，而非相互推诿，才能真正为家庭减负、为教育护航，保障每个孩子公平健康成长。
（本文基于《教育法》《义务教育法》《家庭教育促进法》等法律法规阐述，仅供参考。）
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